第三讲 怎样把内容写具体

邱老师教你学作文 2021-10-09 16:49:34

第三讲  怎样把内容写具体

把内容写具体就是把你写的事、物进行详细的、形象的描写,使人读了文章就知道写的是怎么回事,写的是什么样的物品,写的是什么样的人。

    把内容写具体的前提条件就是观察,只有细致的观察,才能了解事物的本质,观察时,要调动各种器官功能,如看,闻,摸,听,尝,想……等。这样,才能把事物的各种形态有一个全面的了解,而且对观察到的形态要进行及时的记录。


把内容写具体要求做到“五多”:


 1、多看。观察事物要仔细而有序地看,不漏掉每一个细节,按一定顺序去看。如从整体到局部,从外到内,由远及近等等。(主要了解物体的大小,形状,规模,颜色,图案、明暗、动静以及上述方面的细微变化等)

 2、多听。听人或事物的声音。(主要了解物体声音的远近,音色,宏细,高低,疾徐,作歇等)

 3、多想。就是在观察时要多动脑筋,从外表想到本质。

  4、多问。对于生活中的各种事物要勤于发问。

5、多记。就是把每天看到的、听到的、想到的及时记录下来。

通过调动各种感官去感受,并把这些感受如实地、原汁原味地用文字还原。写出形象、颜色、温度、明暗、声音、气味……将当时的情境完整地搬运到读者的眼前来,让读者不知不觉地走进去!


    例一:不必说碧绿的菜畦(颜色),光滑的石井栏(质地),高大的皂荚树(形状),紫红的桑葚(颜色);也不必说鸣蝉 在树叶里长吟(声音),肥胖的黄蜂伏在菜花上(形态及准确的动作),轻捷的叫天子(云雀 )忽然从草间直窜(速度和力度)向云霄里去了(形态及准确的动作)。单是周围的短短(规 模)的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱(拟人),蟋蟀们在这里弹琴(拟人) 。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声(声 音),从后窍喷出一阵烟雾。……如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球 ,又酸又甜(味道),色味都比桑葚要好得远。 (《从百草园到三味书屋》)

    例二:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸(力度)着你。风里带来些新翻的泥土的气息(气味),混着青草味儿,还有各种花的香(气味),都在微微润湿(湿度,触觉)的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出 宛转的曲子(拟人),跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天(时间之长) 嘹亮(声音的响度)地响着。

   例三:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密(细、密、亮:联想-比喻)地斜织(有风的状态)着,人家屋顶上全笼(范围)着一层薄(厚度) 烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼(颜色及亮度)。

   例四:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地(步态)走到铁道边,慢慢(动作速度)探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀(细微动作)着上面,两脚再向上缩(细微动作);他肥胖的身子向左微倾(细微动作),显出努力的样子……

 例五你留心那平整湿润的菜畦吧(视觉、触觉),就从那里会生长出又绿又茁壮的新芽哩(视觉、触觉)。那些新芽,条播的行列整齐,撒播的万头攒动,点播的傲然不群,带着笑,发着光,充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠(视觉、意觉)。暮春,中午,踩着畦垅间苗或锄草中耕,煦暖的阳光照得人浑身舒畅(触觉)。新鲜的泥土气息,素淡的蔬菜清香,一阵阵沁人心脾(嗅觉)。一会儿站起来,伸伸腰,用手背擦擦额头的汗,看看苗间得稀稠,中耕得深浅,草锄得是不是干净,那时候人们总会感到劳动的愉快(视觉)。夏天,晚上,菜地浇完了,三五个同志趁着皎洁的月光,坐在畦头泉边,吸吸烟;或者不吸烟,谈谈话;谈社会和自然的改造(视觉、味觉)一边人声 咯咯罗罗,一边在谈话间歇的时候听菜畦里的昆虫的鸣声(听觉);蒜在抽薹,白菜在卷心 ,芫荽在散发脉脉的香气(听觉、嗅觉);一切都使人感到一种真正的田园乐趣。吴伯箫《菜园小记》


  下面例子中的A句,简单,不具体,不生动,不形象。通过改写后的B句就大不一样了,仔细阅读,细心体会,这就是把内容写具体的方法。


A:下雨了。   

B:倾盆大雨“哗哗”的下着,打在大地上、树木上、花草上。一切都湿透了。几个人走在街上,打着伞。雨落到伞上,发出“嗒嗒”的声音。仿佛在和伞嬉闹着、玩耍着。地上积满了水,雨点落在水面上,形成无数个小水泡,小水泡像变魔术似的不断地消失,又不断地出现。大雨还在没完没了的下着,欢乐着……

A:花开了。

B:花园里,五彩缤纷的花儿争奇斗艳的开了,在这美丽的春天尽放光彩,红色的、黄色的、橙色的……五颜六色,美丽极了。春雨过后,花儿上嵌着晶莹的雨滴,如同刚洗过脸的娃娃,惹人喜爱。

A:早晨的雾,可真大!

B:早晨,一切都迷迷茫茫,若隐若现,雾可真大,大地浸透在雾中,仿佛云飘浮在空中,一切都让人琢磨不透。这让我想起了一句古诗:“只在此山中,云深不知处”

A:树上的苹果熟了。

B:秋天里的果园,空中飘着一股淡淡的香味,那是苹果的香味儿,熟透了的苹果脸红彤彤的,很是可爱。被热烈的太阳照着,被秋风抚摸着。它轻轻摇晃着,像似在向人们示意:“快来摘我,快来摘我!”。

A:太阳升起来了。

B:太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。

把内容写具体是写好作文的基本功,小朋友可要加油练习哦!!!